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May 14, 2007

話し合い

大蔵じいさんとがんのお話
今日は、なぜ残雪を撃たなかったのかについての考えの交流
友だちの意見を聞いて自分の考えと比較し、自分の考えを考え直す
深まりのある話し合いができだしていると思う
まだまだ私が間に入らないといけない部分もあるが・・

学級新聞の相互評価。なぜこの記事をかいたのか?グラフの持つ意味など
初めての活動にしては書けていたと思うが、まだまだだと思った。

算数は、概算。1時間の中に、四捨五入・切り捨て・切り上げの使い分けがでてくる
生活の中で、体験のない子ども達には、使い分けは難しい

今日は、水曜日の情報教育・総合的な学習の時間の研修に向けて準備
情報教育は、模擬授業を3人の先生に、情報テキストの模擬授業を1人
その後、情報教育の考え方について、そして情報カリキュラムの改訂版の提出

総合的な学習の時間の考え方について、体験学習についての考え方・単元の構成の仕方
教科との内容・方法との連関性・個々の評価の仕方等について提案
ちょっと勉強不足。
みなさんに説得力ある話をするには、もう少しわかりやすく説明できればと思う
文献をいくつかあたる。これで今日は終わり。

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